Опытно-экспериментальная педагогика первой трети XX века

М.: Школа, 1997. — 304 с.Книга посвящена исследованию генезиса и развития опытно-экспериментальной педагогики, представлявшей собой два направления педагогической мысли и образовательно-воспитательной практики первой трети XX века, условно объединённых в одно течение и рассматриваемых в единстве их антропологического содержания.
В основу исследования положен анализ наследия А. П. Нечаева, инициатора, вдохновителя экспериментальной педагогики в России и С. Т. Шацкого, бывшего самой заметной и яркой фигурой среди подвижников воспитательной деятельности, чья практическая педагогика существовала и развивалась в условиях непрерывного опыта.
Адресуется научным работникам, преподавателям, учителям, студентам, но может быть интересна всем, кто интересуется проблемами развития личности, историей образования и воспитания.